På en fabrik är det sällan en perfekt situation: en ledig tjänst är öppen, det finns en redo specialist på marknaden, han känner till rätt maskin, material, styrsystem, mätverktyg och passar dessutom in i skiftschemat. Ofta är valet svårare. En person är stark på ritningar, men har lite erfarenhet av inställning. En annan står tryggt vid maskinen, men är inte van vid självständigt ansvar. En tredje lär sig snabbt, men håller ännu inte takten i serien.
I detta ögonblick måste arbetsgivaren fatta inte en abstrakt fråga om "passar eller inte", utan en mer praktisk: vilka luckor kan verkligen stängas genom utbildning, och vilka kommer att dra ner avdelningen i månader. Ett misstag åt något håll kostar pengar. Man kan missa en lovande arbetare. Man kan anställa en person som kommer att kräva ständig övervakning och ändå inte nå den nödvändiga nivån.
Separera brist på erfarenhet från svag grund
Brist på erfarenhet med specifik utrustning betyder inte att personen inte kan utbildas. Om han förstår ritningen, mäter noggrant, ställer exakta frågor, inte döljer misstag och snabbt kopplar kommentarer till handlingar vid maskinen, går anpassningen ofta bra. En annan situation är en svag grund: personen förväxlar mått, ser inte skillnaden mellan liknande operationer, förstår inte varför kontroll efter inställning är nödvändig och uppfattar kommentarer som en formalitet. En sådan klyfta stängs mycket svårare.
Vad kan läras utan stor risk
En del färdigheter överförs väl inom företaget, särskilt om avdelningen fungerar stabilt och det finns någon som kan introducera den nya medarbetaren i processen. Till exempel kan man lära ut specifikationerna för en viss kontroll, den accepterade ordningen för att starta en batch, interna regler för att fylla i kontrollkort, arbete med bekant utrustning eller kontroll av typiska mått.
Dessa luckor bör inte skrämma i sig själva. Det viktiga är hur snabbt personen kan omsätta förklaringar i handling. Om han efter två-tre upprepningar börjar arbeta noggrannare, noterar sekvenser, inte upprepar samma misstag och själv klargör tveksamma punkter, är utbildningen meningsfull.
En bra indikator är förmågan att arbeta med begränsad självständighet. Inte helt ensam, men inte så att mästaren eller den seniora operatören står bredvid hela dagen. Under de första veckorna är detta en normal mellanliggande nivå: personen utför redan en begriplig del av arbetet, medan svåra beslut fortfarande kontrolleras med en mer erfaren medarbetare.
När utbildning blir för dyrt
Det finns luckor som ser ut som brist på praktik, men som i själva verket skapar en konstant risk. Till exempel förstår personen inte vilken storlek som är kritisk, kontrollerar inte den första delen, fortsätter lugnt arbetet efter ett tveksamt resultat, märker inte skador på verktyget eller rapporterar inte om problemet förrän det blir avfall.
För arbetsgivaren är det inte själva felet som är farligt. Alla gör misstag i produktionen. Det farliga är upprepningen utan slutsats. Om samma situation upprepas efter en genomgång betalar avdelningen två gånger: först i tid för utbildning, sedan i material, stillestånd och uppmärksamhet från personer som kunde ha sysslat med sitt arbete.
En annan dålig signal är att personen inte håller takten med avdelningen. Personen kan vara noggrann och samvetsgrann, men om han behöver för lång stöd i operationer där produktionen lever på serier och tidsramar, blir beslutet om vidare utbildning ekonomiskt, och inte bara personalrelaterat.
Kort kontroll innan beslut
Innan man väljer mellan utbildning och fortsatt sökande är det bra att kontrollera inte CV:t, utan beteendet i en situation som liknar verkligt arbete.
- Förstår personen vilka mått och ytor som inte får missas vid kontroll.
- Kan han förklara ordningen för handlingar utan inlärda allmänna ord.
- Ser han avvikelser i råmaterialet, verktyget, utrustningen eller mätningen.
- Rättar han en upprepad fel efter ett konkret påpekande.
- Behåller han noggrannhet när det uppstår en liten produktionshastighet.
- Rapporterar han om problemet i tid, innan det blivit en serie avfall.
Dessa tecken kräver ingen komplicerad examen. Ibland räcker det med en kort praktisk uppgift, genomgång av ritningen, samtal med avdelningens mästare och att observera hur personen reagerar på klargöranden. Det viktigaste är att inte bara bedöma självförtroendet i samtalet. Självförtroende utan noggrannhet blir snabbt ett problem vid maskinen.
När utbildning är berättigad
Det är värt att utbilda om luckorna är begränsade och tydliga. Till exempel behöver personen vänja sig vid ett specifikt styrsystem, interna kontrollrutiner, en ny typ av delar eller striktare skiftsdisciplin. Samtidigt har han redan en arbetsgrund: ritning, mätning, ansvar för den första delen, normal reaktion på kommentarer, förmåga att inte dölja oklara punkter.
En annan argument för utbildning är att det sammanfaller med avdelningens uppgifter. Om produktionen kan ge personen en gradvis ingång genom enkla operationer, upprepade delar och kontroll från en senior operatör, är risken lägre. Om den lediga tjänsten krävs för självständig inställning av komplexa partier redan nu, kan samma person visa sig vara olämplig inte på grund av potential, utan på grund av tidpunkten.
I ett sådant beslut är det viktigt att i förväg fastställa tidsram och kriterier. Inte "låt oss se hur det går", utan vad som exakt ska förändras efter två veckor, en månad, prövotid: hastighet, antal upprepade kommentarer, självständighet i operationen, kvalitet på mätningar, förmåga att hålla ordning på batchstart.
När det är bättre att fortsätta söka
Det är mer rimligt att fortsätta söka om luckorna berör grundläggande säkerhet i processen: personen förstår inte kontrollmåtten, ser inte konsekvenserna av misstag, missar regelbundet uppenbara kontroller eller kräver ständig övervakning i uppgifter där självständighet behövs.
Detta gäller också situationen när avdelningen redan är överbelastad. Utbildning sker inte i ett vakuum. Om mästaren, inställaren eller den erfarna operatören ständigt distraheras av den nya medarbetaren, lider det aktuella arbetet. Ibland stänger företaget formellt en ledig tjänst, men får faktiskt en ytterligare belastning på samma personer.
Det finns också ett mer lugnt alternativ: personen är potentiellt normal, men inte för denna position. Han kan övervägas för en annan skift, en enklare operation, en utbildningsväg eller en framtida ledig tjänst. Det är bättre än att sätta honom där han snabbt kommer att stöta på uppgifter över sin nuvarande nivå.
Beslutet om anställning i produktionen bör vara ärligt mot avdelningen. Om utbildning stänger en tydlig lucka - bör den planeras. Om utbildning ska ersätta en saknad grund, konstant övervakning och brist på tid i teamet, visar det sig ofta att fortsatt sökande är det billigare alternativet.